사회적경제 리더과정(융합전공) 커리큘럼 |
1. 교육과정 운영계획
□ 교육과정 세부 운영계획
◦사회적경제 관련 전공과목과 결합된 융합전공과정으로 운영
◦1년 3학기제, 각 과목 3학점, 전체 9학점 이수 과정으로 운영
◦공통교육과정(1학기):「사회적경제 이론과 실제」교육
◦여름학기(3학기): 사회적경제 인턴십
◦심화교육과정(2학기): 리빙랩 프로젝트를 통한 소셜벤처 현장실험
학기 |
기간 |
형식 |
내용 |
평가 |
1학기 |
15주 |
강의 현장연수 세미나 |
‧ 강의와 토론 ‧ 세미나(공정무역) ‧ 현장연수 및 강의 ‧ 종합발표회 |
‧ 출석 ‧ 토론 참여도 ‧ 필기시험, 조별 과제 ‧ 관심분야 에세이 작성 ‧ 개별발표 |
여름학기 (3학기) |
4주 |
사회적경제인턴십 |
『사회적경제 리더과정』 교육과정 운영위원 소속단체를 연계 |
‧ 학생: 업무수행결과보고서 ‧ 기관: 설문조사 |
2학기 |
15주 |
리빙랩 프로젝트 |
· 리빙랩 프로젝트 · 세미나(행복의 경제학 국제회의) |
‧ 출석 ‧ 프로젝트 기획서 발표 ‧ 현장실험 |
◦(필수)교육내용
- 사회적기업가 정신: 사회문제를 기업 활동을 통해 해결하는 혁신가적 정신을 함양
- 사회적경제 이론: 지속가능한 사회를 위한 조건으로서 경제적 가치와 사회적가치의 균형을 강조하고, 인간의 호혜본능과 협동의 원리를 설명
- 사회적경제의 실제(비즈니스 모델): 로컬푸드, 공정무역, 생활협동조합, 중간지원조직, 사회적기업, 노동자협동조합, 커뮤니티비즈니스, 자활 등 비즈니스 모델 제시 및 소셜벤처, 공유경제 소개
- 사회적경제 현장연수: 3회 진행(1학기)
- 사회적경제 워크숍: 2회 진행(1, 2학기)
- 사회적경제 세미나: 2회 진행(1학기, 2학기)
◦현장연수 운영방식 및 운영계획
- 현장연수 3회(3, 4, 5월)
- 1회차(3월): 구례 아이쿱 방문(현장 연수 및 강의)
- 2회차(4월): 전주시 도시재생 현장 방문(현장 연수 및 강의)
- 3회차(5월): 완주 마을기업 방문(현장 연수 및 강의)
◦워크숍 운영방식 및 운영계획
- 워크숍 2회(6, 11월)
- 1회차: 1학기「사회적경제 이론과 실제」교육 15주차에 강의내용 종합발표회 방식으로 진행
- 2회차: 공동대학 워크숍 참가
◦세미나 운영방식 및 운영계획
- 세미나 2회(3, 10월): 일반 공개세미나 형식, 국제회의 연계
‣ 세미나 1회차(3월): 공정무역
- 전라북도경제통상진흥원 공동주관의 국제세미나로 개최
- 전북도 ‧ 전주시 공정무역담당부서, 전북여성소비자연합 공동주최로 일반시민, 사회적경제 활동가의 참여 유도
‣ 세미나 2회차(10월): 리빙랩 프로젝트
- 전주시 공동주최로 매년 개최되는『행복의 경제학 국제회의』연계
회차 |
세미나 주제 |
세부 내용 |
강사명 |
일시 |
비고 |
1회차 |
공정무역 |
사회문제 발견의 현장을 세계로 확장: 공정무역마을운동을 사례로 |
- 이강백* - 아카시 쇼코** |
3월 22일 |
「사회적경제 이론과 실제」수업 연계 일반공개세미나 |
2회차 |
리빙랩 |
사회문제 발견과 해법 탐구 |
국제회의 연사 |
10월 |
『행복의 경제학 국제회의』연계 |
* 한국공정무역마을위원회 이사장
** 일본 쿠마모토페어트레이드시티추진위원회 대표
1- 1. 사회적경제 이론과 실제 교육
□ 1학기:「사회적경제 이론과 실제」교육(운영계획 전반)
◦수업형태(세미나·유관사업 및 기관연계 현장연수·워크숍 포함)
- 기본강의 형식: 3시간(2시간 강의 및 1시간 토론)
‣ 2시간 강의: 초빙된 강사가 이론과 사례 중심으로 진행
‣ 1시간 토론: 교육과정 운영담당교수가 토론중심으로 진행
- 3주차: 공정무역 세미나(일반공개세미나)
- 4주차: 도시재생 현장연수(전주시내) 및 강의
- 5주차: 협동조합 현장연수(구례자연드림파크) 및 강의
- 10주차: 마을기업 현장연수(완주군) 및 강의
- 15주차: 워크숍(종합발표회)
◦교육기간: 전체 15주
- 대학의 1학기 학사일정에 맞춰 15주간 강의 진행(3~6월)
◦강사 및 멘토 구성
강사 |
멘토 |
- 나영삼: 전 완주군 사회혁신정책관 - 이강백: 한국공정무역마을위원회 이사장 - 김아영: ICOOP생협 이사장 - 김창환: 전주도시혁신센터 센터장 - 이재민: 소셜캠퍼스 온 운영위원장 - 옥지호: 전주대 경영학과 교수 - 김병수: 사회적기업 이음 설립자 - 김정원:『협동노동기업의 도전』저자 - 이영미:『마을이 숨쉰다』저자 - 지규옥: 군산사회적경제 네트워크 대표 - 손현주: 미래학회 편집이사 - 양항룡: 전라북도교육청 장학관 |
- 이현민: 사회가치연대기금 이사 - 나영삼: 로컬푸드 - 이강백: 공정무역 - 김아영: 협동조합 - 김창환: 도시재생 - 김병수: 사회적기업 - 김정원: 협동조합 및 자활 - 지규옥: 자활 - 이영미: 커뮤니티비즈니스 - 이재민: 공유경제 - 양항룡: 학교협동조합 |
◦교재
- 교육과정 운영담당교수작성 주차별 강의요지: 책자 제작 배포
- 주차별 담당강사작성 교안(PPT): PDF파일 배포
◦참고자료
- 중학교 사회적경제 교사용지도서(서울시교육청): PDF파일 배포
- 행복의 경제학 국제회의 자료집(2015~2018): PDF파일 배포
- 김성기著『지역사회 기반 사회적기업 - 21C지역사회 변화의 주역』(아르케, 2013): 단원별 [질문과 토론], 전북지역사례 활용
□ 「사회적경제 이론과 실제」교육: 주별 강의계획
과목(신규확산형- 학부): 「사회적경제 이론과 실제」[1학기]
주차 |
강의주제 |
세부 내용 |
강사명 |
시간 |
비고 |
1주 3/8 |
오리엔테이션 |
전체 교과과정 방향제시 1학기 강의 세부내용 요약 |
한동숭 허문경 |
3 |
강의 |
2주 3/15 |
사회문제 발견: 지역 |
로컬푸드와 사회혁신 |
나영삼 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
3주 3/22 |
사회문제 발견: 세계 |
공정무역으로 바꾸는 세계 |
이강백 아카시 쇼코 |
3 |
일반공개 세미나 전주대 세미나실 |
4주 3/29 |
중간지원조직의 역할 |
사회적경제 ‧ 공동체 ‧ 도시재생지원센터 운영사례 |
김창환 허문경 |
3 (2+1) |
도시재생 현장연수 강의 |
5주 4/5 |
개인의 역할 |
윤리적소비와 생협운동 |
김아영 허문경 |
3 (2+1) |
협동조합 현장연수 강의 |
6주 4/12 |
사회적경제 개론 |
경제적 가치와 사회적가치 |
이재민 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
7주 4/19 |
기업의 사회적 책임 |
윤리적경영의 비즈니스모델 |
옥지호 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
8주 4/26 |
중간발표 |
로컬푸드 ‧ 공정무역 ‧ 도시재생 ‧ 윤리적소비 ‧ 윤리적경영 주제 리포트 |
허문경 |
3 |
발표 및 피드백 |
9주 5/3 |
사회적가치를 추구하는 기업 |
사회적기업 비즈니스모델과 사회적기업가 정신 |
김병수 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
10주 5/10 |
마을기업 |
커뮤니티비즈니스의 비즈니스모델 |
이영미 허문경 |
3 (2+1) |
마을기업 현장연수 강의 |
11주 5/17 |
자활기업 |
지역자활센터와 사회적경제 |
지규옥 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
12주 5/24 |
협동노동기업 |
협동조합의 역사와 의미 |
김정원 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
13주 5/31 |
사회적경제와 미래사회 |
공유경제와 4차 산업혁명의 시대 |
손현주 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
14주 6/7 |
대학 안에서의 실천 |
학교협동조합의 운영 |
양항룡 허문경 |
3 (2+1) |
강의 및 토론 |
15주 6/14 |
기말고사 |
필기시험 및 종합발표회 |
허문경 |
3 |
우수자 선발 시상 |
□ 「사회적경제 이론과 실제」교육: 주요 강의계획 요약
강의주제 |
세부내용 |
비고 |
||
사회문제 발견 |
◦ 오리엔테이션: 리빙랩 사례 ◦ 지역의 문제: 로컬푸드 ◦ 세계의 문제: 공정무역 |
강의 토론 세미나 |
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개인의 역할 조직의 역할 |
◦ 윤리적소비와 생협운동 ◦ 중간지원조직 운영사례 |
강의 토론 현장연수 |
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이론 |
◦ 사회적경제 개론 ◦ 사회적기업가 정신 ◦ 협동조합의 역사와 의미 |
강의 토론 |
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|
||||
사회적가치를 추구하는 기업의 비즈니스모델 |
◦ 윤리적경영 ◦ 사회적기업 ◦ 협동노동기업 ◦ 마을기업 ◦ 자활기업 ◦ 공유경제 |
강의 토론 현장연수 |
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실천 |
◦ 학교협동조합 운영 ◦ 워크숍 |
강의 워크숍 |
1- 2. 사회혁신 리빙랩 프로젝트
□ 2학기: 리빙랩 프로젝트를 통한 소셜벤처 현장실험
◦ 사회적가치 비즈니스: 사회적 경제의 토대가 되는 사회적가치, 소셜 임팩트, 상생, 자원 공유, 분배 등에 대한 기초 지식 습득 및 자기화 과정을 체득함. 사회문제해결형 비즈니스 수행 모델로서의 소셜벤처 리서치
- 사회적가치 비즈니스: 사회적가치 기반 비즈니스 생태계
- 공감 비즈니스: 사회적 경제 확산을 위한 공감 스토리텔링
- 가치/취향 소비자 분석: 소셜벤처 타겟 연구
- 소셜벤처: 사회적가치 기반 혁신 비즈니스 벤처 모델 조사
◦ 디자인씽킹 기법을 통한 아이디어 시각화: 사회문제, 현장 이슈 해결형 방법론 습득을 통해 현장기반 리빙랩 프로젝트 수행 과정을 경험하고, 소셜벤처 비즈니스 모델 실습
- 리빙랩 개론: 현장 문제해결 중심의 혁신 모델 방법론
- 프로젝트 아이디어: 리빙랩 기반 프로젝트 기획
- 아이디어 시각화: 디자인씽킹 기법을 통한 프로젝트 구성
◦ 프로젝트 제작 워크숍: 아이디어를 최초의 사회적가치 실현을 구현- 테스트 할 수 있는 프로토타입이나 샘플형태로 제작하여 현장에 적용함
- 테마별 프로젝트 팀 구성 후, 1:1 제작 멘토링 수행
- 8개 프로젝트 내외
◦ 리빙랩 현장 적용 및 피드백: 완성된 프로토타입을 현장에서 실험하고, 이슈에 대한 이해 당사자의 피드백 취득
- 리빙랩 프로젝트 기획: 리빙랩 액션플랜 수립
- 리빙랩 프로젝트: 현장/테스트 기반 문제해결 및 실험
- 리빙랩 실험/검증: 액션플랜 기반 사용자 사전 조사- 인터뷰
□ 과목: 리빙랩 프로젝트를 통한 소셜벤처 현장실험 [2학기]
주차 |
강의주제 |
세부 내용 |
강사명 |
시간 |
비고 |
1주 |
사회적가치와 소셜벤처 |
- 사회적가치, 소셜벤처, 리빙랩 개론 - 가치/윤리 소비 트렌드 - 혁신과 소셜벤처 <미션>: 자신이 추구하는 사회적가치와 관련된 비즈니스, 소셜벤처 조사 |
박진아 ㈜인스터팅스 |
3 |
강의, 토론 |
2주 |
아이디어 시각화 |
- 가치/취향 소비자 분석 - 공감 스토리텔링 - 디자인씽킹 과정 실습 - 지정 테마 중심 <미션>: 제시된 구체적인 이슈에 따라 팀 조직 후, 디자인씽킹 프로세스 수행 |
김인환 (재)디코리아 |
3 |
강의 (1.5시간) 실습 (1.5시간) |
3~4주 |
디자인씽킹 |
- 디자인씽킹 - 사회적가치의 프로젝트 화 <미션>: 각자의 사회적가치를 대학 내에서 수행할 수 있는 프로젝트 기획 및 디자인씽킹 적용 |
김인환 (재)디코리아 |
3 |
워크숍 |
5 ~7주 |
프로젝트 프로토타이핑 |
- 프로토타입 샘플 제작 <미션>: 팀별 전담 멘토와 함께 리빙랩 테스트를 위한 프로젝트 프로토타입 구현 샘플 제작 |
ㅇㅇㅇ(4명) |
3 |
현장제작 |
8주 |
중간고사 |
- 조별 PT 발표 |
박형웅 |
3 |
중간평가 |
9주 |
리빙랩 액션플랜 |
- 리빙랩 필요성 및 중요성 - 리빙랩 이해당사자/ 타겟 설정 - 리빙랩 액션플랜 수립 <미션>: 프로토타입 액션플랜 작성 |
천영환 (연구) |
3 |
강의 (1.5시간) 실습 (1.5시간) |
10 ~14주 |
프로젝트 현장 적용/ 테스트 |
- 현장 실험/검증 준비 및 기획 - 포커스 그룹 인터뷰, 설문, 관찰 등 <미션>: 리빙랩 이해당사자와의 의견 조율 및 프로토타입 테스트 목적 설정 - 리빙랩 현장 실험 <미션>: 프로젝트별 캠페인, 동작실험, 반응 조사, 관찰 모니터링 등 현장 수행 |
천영환 (연구) |
3 |
강의 (1시간), 실습 (2시간) / 현장실습 |
15주 |
기말고사 |
- 리빙랩 테스트 결과 발표 - 조별 PT 발표 |
박형웅 |
3 |
최종평가 |